課程宗旨

• 本科課程重視實際應用，學習包括聆聽、說話、閱讀和拼寫四個範疇。目標在於讓學生：

1. 培養聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力。

2. 增進與本科有關的語言知識，以及對中華文化的認識。

3. 提高對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣。

課程架構/大綱

• 聆聽範疇

  • ​聆聽的範圍包括不同性質、類型和題材的話語：

    • 識別話語中語音、用詞或語法上不合適之處

    • 聽出話語中的主要信息及重要細節

    • 聽出話語中的不同觀點

    • 理解話語背後的實際意思

• 說話範疇

  • 說話的範圍包括不同性質和類型的話語：

    • 說話符合現代漢語語法

    • 按情境、對象、場合選擇得體的用語與人溝通

    • 說話內容具體，用語豐富，中心明確，思想連貫

• 閱讀範疇

  • 閱讀的範圍包括不同性質、類型和題材的學習材料：

    • 語氣適當、停頓合度

    • 基本掌握變調、輕聲、兒化

    • 正確讀出配合日常生活的普通話常用詞、句子、話語

• 拼寫範疇

  • 拼寫範疇的內容包括：

    • 認識拼寫規則

    • 強化語音難點的學習

    • 把漢語拼音或注音符號改寫為漢字

研習方法/策略

• 本科較利於「溝通能力」的培養。通過日常學習活動，如會話、講故事、討論、演講，讓學生有綜合運用共通能力的機會。學生宜：​

  • 因應不同的聆聽材料，運用適當的或綜合運用不同的聆聽方法，例如聯想、邊聽邊記

  • 多讀多聽、多觀察，運用聯想和想像，豐富說話內容

  • 朗讀注音讀物

  • 以漢語拼音或注音符號記音及標注常用字詞

  • 參加校外活動及比賽，擴濶視野，提升自信

評估方式